(Dünkü yazının devamı)
(…) Bana göre MEB’in ‘öğretmene performans karnesi projesi’ kapsamında velilere yönelttiği (yazımın dünkü bölümünde yer verdiğim) sorulardan sadece 4’üncü ve 11’inci sorular doğrudan öğretmenin performansını sorgulayıcı sorular.
Buna karşın 7, 8, 9 ve 14’üncü sorular, öğretmenin performansından çok öğrencinin eğitim-öğretim sürecine olumlu yankı verip vermediğiyle, alıcı potansiyelleriyle de ilgili.
Diyelim ki öğrenci performansını düşürecek düzeyde hiperaktiftir, dikkat eksikliği sorunu yaşıyordur ya da öğrenme güçlüğü doğurabilecek bir başka sorun söz konusudur.
O zaman bu 4 soru veli tarafından nasıl yanıtlanır?
Bir fikri olan var mı?
Dahası; 1, 2, 3, 5, 6, 10, 12, 13’üncü sorular, yani anketteki 14 sorudan 8’i -ki yarıdan fazlası demek- öğretmeni değil; açık biçimde müfredatı, eğitim sistemini, okulun lokal uygulamalarını veya yapısal yeterliliklerini, okula ulaşan yayınların ihtiyaçları karşılayıp karşılamadığını, Bakanlık direktiflerinin rasyonelliğini ve okulda o direktifler doğrultusunda sürdürülen etkinlikleri, söz gelimi bütün eğitim öğretim yılı boyunca okulda gözlemlenebilecek eksiklikleri sorguluyor.
(?)
Bu içeriğin, dolayısıyla ortaya çıkacak sonucun sadece ve doğrudan doğruya öğretmen performansıyla ilgili olduğunu düşünmek, öğretmenlerimize büyük haksızlık olur!
Bu eleştiri kaldırır, trajik değerlendirme kriterlerine karşılık olarak da Anadolu Eğitim Sendikası, 26 Şubat’ta resmi web sitesi aes.org.tr’de ‘Karşılıklı Ölçüşelim’ başlıklı bir yazı paylaştı. AES’inki tabiri caizse bir karşı taarruzdu ve bu yolla sendika, Milli Eğitim Bakanlığı’nın performansını biraz ironik biçimde de olsa sorgulamış oldu:
Sendikanın değerlendirme formunda, 1’den 5’e kadar (çok az - az - orta - iyi - çok iyi biçiminde) puanlanması istenen 10 soru yer alıyor:
***
Şimdi…
‘Daha gerçekçi bir performans değerlendirmesinde -bence- velilere yöneltilmesi gereken asıl kritik soruları başka bir yazıya bırakarak’ öğretmenleri değerlendirecek tüm velilere ‘3 basit soru’ yöneltmek isterim:
Yanıt vermeden önce iyi düşünün lütfen ve dürüst olun!
Mahkeme konuşması gibi mi oldu biraz?
O halde şöyle bitireyim:
Veliye ya da iddia makamına başka sorum yok.
Teşekkür ederim Sayın Yargıç…
(…) Bana göre MEB’in ‘öğretmene performans karnesi projesi’ kapsamında velilere yönelttiği (yazımın dünkü bölümünde yer verdiğim) sorulardan sadece 4’üncü ve 11’inci sorular doğrudan öğretmenin performansını sorgulayıcı sorular.
Buna karşın 7, 8, 9 ve 14’üncü sorular, öğretmenin performansından çok öğrencinin eğitim-öğretim sürecine olumlu yankı verip vermediğiyle, alıcı potansiyelleriyle de ilgili.
Diyelim ki öğrenci performansını düşürecek düzeyde hiperaktiftir, dikkat eksikliği sorunu yaşıyordur ya da öğrenme güçlüğü doğurabilecek bir başka sorun söz konusudur.
O zaman bu 4 soru veli tarafından nasıl yanıtlanır?
Bir fikri olan var mı?
Dahası; 1, 2, 3, 5, 6, 10, 12, 13’üncü sorular, yani anketteki 14 sorudan 8’i -ki yarıdan fazlası demek- öğretmeni değil; açık biçimde müfredatı, eğitim sistemini, okulun lokal uygulamalarını veya yapısal yeterliliklerini, okula ulaşan yayınların ihtiyaçları karşılayıp karşılamadığını, Bakanlık direktiflerinin rasyonelliğini ve okulda o direktifler doğrultusunda sürdürülen etkinlikleri, söz gelimi bütün eğitim öğretim yılı boyunca okulda gözlemlenebilecek eksiklikleri sorguluyor.
(?)
Bu içeriğin, dolayısıyla ortaya çıkacak sonucun sadece ve doğrudan doğruya öğretmen performansıyla ilgili olduğunu düşünmek, öğretmenlerimize büyük haksızlık olur!
Bu eleştiri kaldırır, trajik değerlendirme kriterlerine karşılık olarak da Anadolu Eğitim Sendikası, 26 Şubat’ta resmi web sitesi aes.org.tr’de ‘Karşılıklı Ölçüşelim’ başlıklı bir yazı paylaştı. AES’inki tabiri caizse bir karşı taarruzdu ve bu yolla sendika, Milli Eğitim Bakanlığı’nın performansını biraz ironik biçimde de olsa sorgulamış oldu:
Sendikanın değerlendirme formunda, 1’den 5’e kadar (çok az - az - orta - iyi - çok iyi biçiminde) puanlanması istenen 10 soru yer alıyor:
- Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerini destekler mi?
- Milli Eğitim Bakanlığı, çağdaş normlara uygun olarak eğitimin yapılıp yapılmadığını bilir mi?
- Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenin görev yapma koşulları hakkında bilgi sahibi midir?
- Milli Eğitim Bakanlığı, müfredat bilgisi sahibi olarak öğrenciler için en iyi müfredatı ortaya koymuş mudur?
- Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenler için adil bir atama sistemi ortaya koymuş mudur?
- Milli Eğitim Bakanlığı, değişmeyecek 5 yıl vadeli bir eğitim-öğretim programına sahip midir?
- Milli Eğitim Bakanlığı, ders kitabı içeriklerinin öğrencilere uygunluğu konusunda bilgi sahibi midir?
- Milli Eğitim Bakanlığı, taşra teşkilatına ulaşan mobbing konulu şikayetler hakkında sahibi midir?
- Milli Eğitim Bakanlığı, okulların yönetimsel gideri konusunda okulları destekler mi?
- Milli Eğitim Bakanlığı, teorik olarak ortaya koyduğu çalışmaların pratikte uygulamasından geri bildirim almakta mıdır?
***
Şimdi…
‘Daha gerçekçi bir performans değerlendirmesinde -bence- velilere yöneltilmesi gereken asıl kritik soruları başka bir yazıya bırakarak’ öğretmenleri değerlendirecek tüm velilere ‘3 basit soru’ yöneltmek isterim:
- Yukarıda iki ayrı kulvarda (MEB tarafından siz velilere ve AES tarafından MEB’e) yöneltilen 24 sorunun hepsini gerçekten anladınız mı?
- Daha önce, ‘çocuğunuzun öğretmeninden başka biri hakkında’ kayıtlara geçen, dikkate alınan, olumlu ya da olumsuz herhangi bir sonuç doğuran, herhangi bir performans değerlendirmesi yapmışlığınız var mı?
- Hakkında performans değerlendirmesi yapacağınız öğretmenle; çocuğunuzun durumunu ya da kendi şahsi beklentilerinizi biraz erteleyerek onun aldığı eğitim, geçtiği zorlu süreçler, aştığı sınavlar, mesleği uğruna yaptığı fedakârlıklar, bugüne dek göğüslediği türlü türlü sorunlar, bugün yaşamakta olduğu sıkıntılar, çocuğunuzu iyi bir insana dönüştürmek için kullandığı yöntem ve teknikler, kafasını dolduran idealler ve ütopyalar, eksikliğini hissettiği malzemeler veya gereksinim duyduğu türlü destekler ve bunların gerçekleşip gerçekleşmediği, gerçekleşmemiş ise nedenleri üzerine hiç olmazsa bir yarım saat konuşmuşluğunuz var mı?
Yanıt vermeden önce iyi düşünün lütfen ve dürüst olun!
Mahkeme konuşması gibi mi oldu biraz?
O halde şöyle bitireyim:
Veliye ya da iddia makamına başka sorum yok.
Teşekkür ederim Sayın Yargıç…