Başlığa aldanmayın, ekonomiden dem vurmayacağım.
En başta memleketimizin başının belası ‘terör’ olmak üzere; tahammül sınırımızı zorlayan zamlar, günden güne eriyen gelirimiz, artan işsizlik, bugün asgari ücret net 1603 lira iken dört kişilik bir aile için açlık sınırının 1714 lira ve yoksulluk sınırını 5584 lira olması; bu bağlamda lüks olduğunu düşünerek önce eğitim ve kültür harcamalarını kısıyor olmamız, ilelnihaye toplumun eğitim düzeyinin gözle görülür biçimde düşüyor olması (Bkz: Aşağıdaki rakamlar) elbette ki herkesin umrunda olmalı…
Benim umrumda…
Ama benim o kadar derine inmeksizin yukarıdaki başlığa gizlediğim ‘esas büyük sıkıntı’, en ufak bir kuşku duymadan söylüyorum, içinden geçtiğimiz ciddi ekonomik darboğazdan bile çok daha ciddi ve daha kaygı verici bir durum:
2018 YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sonuçları geçtiğimiz hafta açıklandı…
Hani asla dersi küçümsediğim için demiyorum ama hepimizin, her gün en az 500 sözcüğüyle haşır neşir olduğumuz, iyi ya da kötü kullanabildiğimiz anadilimiz Türkçe dersiyle ilgili ülke genel ortalamasının bile %50'nin çok çok altında olduğu son derece düşündürücü bir tabloyla karşı karşıyayız:
YKS’nin 1. Oturumu 30 Haziran günü uygulanmıştı, anımsarsınız.
2 milyon 260 bin 273 adayın girdiği ve TYT (Temel Yeterlilik Testi) olarak adlandırılan bu sınavda ders bazında soru sayıları ve o derse ait doğru yanıt Türkiye ortalamaları şöyle:
Türkçe: 40, soruda 16.17
Sosyal Bilimler: 40 soruda 6.00
Temel Matematik: 40 soruda 5.64
Fen Bilimleri: 20 soruda 2.82
Korkunç bir çuvallama bu!
TYT barajını aşarak 2.Oturum-AYT’ye (Alan Yeterlilik Testlerine) girebilen 1 milyon 299 bin 378 aday açısından da sonuçlar çok farklı değil. Derslerle ilgili soru sayılarına ve o derslere ait doğru yanıt Türkiye ortalamalarına baktığımızda yine bir ‘göçük’ ile karşılaşıyoruz:
Matematik: 40 soruda 3.92 (%9,8); Fizik: 14 soruda 0.46 (%3,2); Kimya: 14, soruda 1.10 (%8,4); Biyoloji: 13 soruda 1.66 (%12,7)
Türk Dili Edebiyatı: 24 soruda 4.74 (%19,7); Tarih (1): 10 soruda 1.61 (%16,1); Coğrafya (1): 6 soruda 2.27 (%37,8); Tarih (2): 11 soruda 1.46 (%13,2); Coğrafya (2): 11 soruda 2.85 (%25,9); Felsefe Grubu: 12 soruda 2.01 (%16,7); İngilizce: 80 soruda 24,00 (%30)
(…)
Yukarıdaki doğru yanıt ortalamalarının bir kez daha ve apaçık gösterdiği gibi özellikle Fen ve Matematik alanında çocuklarımızın genel durumu -daha doğrusu eğitim sistemimizin ve okulların verimsizlik fotoğrafı- içler acısı. Adaylar, bazı testlerde, soruların %10'unu bile yapabilmiş değiller.
Dahası; kaç aday sıfır çekti, kaç aday TYT ve AYT’de 180 barajını aşamadı, bunu bilmiyoruz çünkü ÖSYM bu yıl sıfır çeken adayları açıklamadı; ama açıklanan istatistikler o perspektifte de zaten yeterince fikir veriyor.
Dipten daha aşağısı var mı?
***
Bütün dersler çok önemlidir ve her bir dersle ilgili göçük durumu ayrı ayrı, sayfalarca analiz edilebilir.
Neden, niye, nasıl böyle oldu?
Bu sorun nasıl çözülür? Ya da mevcut paradigma içerisinde çözülebilir mi?
O derin ve karmaşık hesaba girmeyeceğim ama ‘temel bilimleri’ ifade eden, dolayısıyla bizim Dünya gezegeni üzerinde ve diğer milletler arasında devinim değerimizi, başka bir deyişle ‘medeni bakımdan ilerleme potansiyelimizi’ açıklayan; nerden çıkıp nereye erişebileceğimizi, gelecekte evimizin ve ülkemizin ekonomisini nasıl yöneteceğimizi, hangi icatları yapabileceğimizi, trafikte ne kadar iyi olabileceğimizi, denizlerimizi ne kadar verimli kullanabileceğimizi, iş kazalarının ve doğal yıkımların önüne nasıl-ne kadar geçebileceğimizi vs. vs... belirleyen birbirinden önemli bu dört bilim dersinin (Matematik, Fizik, Kimya ve Biyolojinin) Türkiye doğru ortalamasının 80 soruda 1,79 olması bizi dehşete düşüren bir veri olarak kayıtlara geçiyor…
‘Hiç olmazsa 2 olaydı’ diyeceğim, ama bunun mizahı bile can yakıyor!
(…)
(Devamı yarın)
En başta memleketimizin başının belası ‘terör’ olmak üzere; tahammül sınırımızı zorlayan zamlar, günden güne eriyen gelirimiz, artan işsizlik, bugün asgari ücret net 1603 lira iken dört kişilik bir aile için açlık sınırının 1714 lira ve yoksulluk sınırını 5584 lira olması; bu bağlamda lüks olduğunu düşünerek önce eğitim ve kültür harcamalarını kısıyor olmamız, ilelnihaye toplumun eğitim düzeyinin gözle görülür biçimde düşüyor olması (Bkz: Aşağıdaki rakamlar) elbette ki herkesin umrunda olmalı…
Benim umrumda…
Ama benim o kadar derine inmeksizin yukarıdaki başlığa gizlediğim ‘esas büyük sıkıntı’, en ufak bir kuşku duymadan söylüyorum, içinden geçtiğimiz ciddi ekonomik darboğazdan bile çok daha ciddi ve daha kaygı verici bir durum:
2018 YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sonuçları geçtiğimiz hafta açıklandı…
Hani asla dersi küçümsediğim için demiyorum ama hepimizin, her gün en az 500 sözcüğüyle haşır neşir olduğumuz, iyi ya da kötü kullanabildiğimiz anadilimiz Türkçe dersiyle ilgili ülke genel ortalamasının bile %50'nin çok çok altında olduğu son derece düşündürücü bir tabloyla karşı karşıyayız:
YKS’nin 1. Oturumu 30 Haziran günü uygulanmıştı, anımsarsınız.
2 milyon 260 bin 273 adayın girdiği ve TYT (Temel Yeterlilik Testi) olarak adlandırılan bu sınavda ders bazında soru sayıları ve o derse ait doğru yanıt Türkiye ortalamaları şöyle:
Türkçe: 40, soruda 16.17
Sosyal Bilimler: 40 soruda 6.00
Temel Matematik: 40 soruda 5.64
Fen Bilimleri: 20 soruda 2.82
Korkunç bir çuvallama bu!
TYT barajını aşarak 2.Oturum-AYT’ye (Alan Yeterlilik Testlerine) girebilen 1 milyon 299 bin 378 aday açısından da sonuçlar çok farklı değil. Derslerle ilgili soru sayılarına ve o derslere ait doğru yanıt Türkiye ortalamalarına baktığımızda yine bir ‘göçük’ ile karşılaşıyoruz:
- Sayısal kısımda:
Matematik: 40 soruda 3.92 (%9,8); Fizik: 14 soruda 0.46 (%3,2); Kimya: 14, soruda 1.10 (%8,4); Biyoloji: 13 soruda 1.66 (%12,7)
- Sözel kısımda:
Türk Dili Edebiyatı: 24 soruda 4.74 (%19,7); Tarih (1): 10 soruda 1.61 (%16,1); Coğrafya (1): 6 soruda 2.27 (%37,8); Tarih (2): 11 soruda 1.46 (%13,2); Coğrafya (2): 11 soruda 2.85 (%25,9); Felsefe Grubu: 12 soruda 2.01 (%16,7); İngilizce: 80 soruda 24,00 (%30)
(…)
Yukarıdaki doğru yanıt ortalamalarının bir kez daha ve apaçık gösterdiği gibi özellikle Fen ve Matematik alanında çocuklarımızın genel durumu -daha doğrusu eğitim sistemimizin ve okulların verimsizlik fotoğrafı- içler acısı. Adaylar, bazı testlerde, soruların %10'unu bile yapabilmiş değiller.
Dahası; kaç aday sıfır çekti, kaç aday TYT ve AYT’de 180 barajını aşamadı, bunu bilmiyoruz çünkü ÖSYM bu yıl sıfır çeken adayları açıklamadı; ama açıklanan istatistikler o perspektifte de zaten yeterince fikir veriyor.
Dipten daha aşağısı var mı?
***
Bütün dersler çok önemlidir ve her bir dersle ilgili göçük durumu ayrı ayrı, sayfalarca analiz edilebilir.
Neden, niye, nasıl böyle oldu?
Bu sorun nasıl çözülür? Ya da mevcut paradigma içerisinde çözülebilir mi?
O derin ve karmaşık hesaba girmeyeceğim ama ‘temel bilimleri’ ifade eden, dolayısıyla bizim Dünya gezegeni üzerinde ve diğer milletler arasında devinim değerimizi, başka bir deyişle ‘medeni bakımdan ilerleme potansiyelimizi’ açıklayan; nerden çıkıp nereye erişebileceğimizi, gelecekte evimizin ve ülkemizin ekonomisini nasıl yöneteceğimizi, hangi icatları yapabileceğimizi, trafikte ne kadar iyi olabileceğimizi, denizlerimizi ne kadar verimli kullanabileceğimizi, iş kazalarının ve doğal yıkımların önüne nasıl-ne kadar geçebileceğimizi vs. vs... belirleyen birbirinden önemli bu dört bilim dersinin (Matematik, Fizik, Kimya ve Biyolojinin) Türkiye doğru ortalamasının 80 soruda 1,79 olması bizi dehşete düşüren bir veri olarak kayıtlara geçiyor…
‘Hiç olmazsa 2 olaydı’ diyeceğim, ama bunun mizahı bile can yakıyor!
(…)
(Devamı yarın)