TEDMEM adını duymuş muydunuz?
Türkiye’nin en büyük sivil toplum kuruluşlarından birinin, Türk Eğitim Derneği’nin çatısı altında kurulmuş bir düşünce kuruluşudur TEDMEM.
Kuruluş, TED’in resmi internet sitesinde şöyle tanıtılıyor:
‘Türk Eğitim Derneğinin vizyon ve misyonu çerçevesinde 27 Kasım 2012 tarihinde kurulan TEDMEM, eğitim sistemi için kanıta dayalı araştırma verisi, fikir, yayın ve proje üretip, sonuçlarını kamuoyuna mal etmeyi amaçlayan bağımsız bir düşünce kuruluşudur. (…) TEDMEM, gerçekleştirdiği etkinliklerle güncel eğitim sorunlarına ışık tutmanın ötesinde eğitim gündemini belirlemede de önemli bir rol oynamaktadır.’
TED’i biliyoruz da peki ‘MEM’ ne demek?
TED’in bizzat kendi ifadesiyle; ‘Bir sivil toplum kuruluşu olarak TEDMEM’in üretken ve etkili olması öncelik olarak belirlenmiştir. Bu önceliği en iyi ifade edecek kavram olan ‘mem’ ise insanın sosyal ve kültürel hayatıyla ilgili bilgileri içeren kodlar ve birimler, yani genin sosyal ve kültürel karşılığı anlamına gelmektedir.’
***
TEDMEM, birbirinden ilginç, birbirinden değerli eğitim-bilim araştırmaları gerçekleştiriyor; veriler, bulgular, tezler, öneriler, projeler paylaşıyor…
Kimlerle paylaşıyor?
Sadece 4 bine yakın TED öğretmeniyle, 30 bini aşkın TED öğrencisiyle ve sayısı yüz binleri bulan TED mezunlarıyla, velileriyle değil tabii; TEDMEM, TED’in Türkiye’yi aydınlatma misyonu çerçevesinde ulaşabildiği bütün öğretmenlerle, öğrencilerle, bilim insanlarıyla, yöneticilerle, bürokratlarla paylaşıyor bilimsel ürününü; size, bize, hepimize açıyor dağarcığını. Yeter ki ilgi duyulsun; bilgi edinmek, eğitim bağlamında yeni şeyler öğrenmek isteyenler çıksın...
***
İşte TEDMEM’in ele aldığı dikkate değer çalışmalara bir örnek:
TEDMEM Temmuz-Ağustos 2018 bülteninde geçen ve orijinal başlığı ‘What’s Going On In Your Child’s Brain When You Read Them A Story?’ olan rapor metinde ‘Hikâye okurken çocuğunuzun beyninde neler oluyor?’ sorusunun yanıt(lar)ı araştırılıyor.
Metnin girişinde hepimizin mutabık kalacağını düşündüğüm bir saptama yer alıyor. Deniyor ki ‘Bu günlerde anne-babalar, bakıcılar ve öğretmenler bu talebi yerine getirmek için pek çok seçeneğe sahip. Bu hikâyenin resimli kitabını okuyabilir, çizgi filmini açabilir ya da sesli kitaptan faydalanabilirsiniz.’
Apaçık bir seçenek bolluğu…
Ama bir başka açıdan bakılınca bu durum, eğer biraz maymun iştahlı davranırsak ‘hangi seçeneğin eğitim bilimleri açısından daha doğru olduğunu belirlememizi geciktirebilecek’ bir enflasyon durumudur…
Böyleyken de doğru olana erişecek en ekonomik, en bilimsel ve gelişimi hızlandıracak yolu bulmak için bilimin bu bağlamda neleri ortaya çıkardığına bakmak gerekiyor.
(Devamı yarın…)
Türkiye’nin en büyük sivil toplum kuruluşlarından birinin, Türk Eğitim Derneği’nin çatısı altında kurulmuş bir düşünce kuruluşudur TEDMEM.
Kuruluş, TED’in resmi internet sitesinde şöyle tanıtılıyor:
‘Türk Eğitim Derneğinin vizyon ve misyonu çerçevesinde 27 Kasım 2012 tarihinde kurulan TEDMEM, eğitim sistemi için kanıta dayalı araştırma verisi, fikir, yayın ve proje üretip, sonuçlarını kamuoyuna mal etmeyi amaçlayan bağımsız bir düşünce kuruluşudur. (…) TEDMEM, gerçekleştirdiği etkinliklerle güncel eğitim sorunlarına ışık tutmanın ötesinde eğitim gündemini belirlemede de önemli bir rol oynamaktadır.’
TED’i biliyoruz da peki ‘MEM’ ne demek?
TED’in bizzat kendi ifadesiyle; ‘Bir sivil toplum kuruluşu olarak TEDMEM’in üretken ve etkili olması öncelik olarak belirlenmiştir. Bu önceliği en iyi ifade edecek kavram olan ‘mem’ ise insanın sosyal ve kültürel hayatıyla ilgili bilgileri içeren kodlar ve birimler, yani genin sosyal ve kültürel karşılığı anlamına gelmektedir.’
***
TEDMEM, birbirinden ilginç, birbirinden değerli eğitim-bilim araştırmaları gerçekleştiriyor; veriler, bulgular, tezler, öneriler, projeler paylaşıyor…
Kimlerle paylaşıyor?
Sadece 4 bine yakın TED öğretmeniyle, 30 bini aşkın TED öğrencisiyle ve sayısı yüz binleri bulan TED mezunlarıyla, velileriyle değil tabii; TEDMEM, TED’in Türkiye’yi aydınlatma misyonu çerçevesinde ulaşabildiği bütün öğretmenlerle, öğrencilerle, bilim insanlarıyla, yöneticilerle, bürokratlarla paylaşıyor bilimsel ürününü; size, bize, hepimize açıyor dağarcığını. Yeter ki ilgi duyulsun; bilgi edinmek, eğitim bağlamında yeni şeyler öğrenmek isteyenler çıksın...
***
İşte TEDMEM’in ele aldığı dikkate değer çalışmalara bir örnek:
TEDMEM Temmuz-Ağustos 2018 bülteninde geçen ve orijinal başlığı ‘What’s Going On In Your Child’s Brain When You Read Them A Story?’ olan rapor metinde ‘Hikâye okurken çocuğunuzun beyninde neler oluyor?’ sorusunun yanıt(lar)ı araştırılıyor.
Metnin girişinde hepimizin mutabık kalacağını düşündüğüm bir saptama yer alıyor. Deniyor ki ‘Bu günlerde anne-babalar, bakıcılar ve öğretmenler bu talebi yerine getirmek için pek çok seçeneğe sahip. Bu hikâyenin resimli kitabını okuyabilir, çizgi filmini açabilir ya da sesli kitaptan faydalanabilirsiniz.’
Apaçık bir seçenek bolluğu…
Ama bir başka açıdan bakılınca bu durum, eğer biraz maymun iştahlı davranırsak ‘hangi seçeneğin eğitim bilimleri açısından daha doğru olduğunu belirlememizi geciktirebilecek’ bir enflasyon durumudur…
Böyleyken de doğru olana erişecek en ekonomik, en bilimsel ve gelişimi hızlandıracak yolu bulmak için bilimin bu bağlamda neleri ortaya çıkardığına bakmak gerekiyor.
(Devamı yarın…)