Bölgesel şartlar, ağır geçen kış şartları, taşrada önemli ölçüde yaşanan öğretmen hareketliliğinin eğitime yansıdığını ifade eden Milli Eğitim Müdürü Arslan, eğitimin diğer bölgelerle eşit şartlarda olmadığını söyledi.
Eşit şartlarda eğitim görmüyoruz
Recai UYGUR / ERZURUM
Erzurum İl Milli Eğitim Müdürü Yüksel Arslan, öğretmenevi kahvaltı salonunda basın mensuplarıyla bir araya geldi. Gündeme dair konuları değerlendiren Arslan, iller arasındaki şartların ve yerel iklim şartları birçok konuda olduğu gibi eğitimi de olumsuz yönde etkilediğini söyledi.
Özellikle taşrada öğretmen sirkülasyonunun oldukça fazla olduğuna dikkat çeken Arslan, görev değişikliklerinin eğitime olumsuz yönde yansıdığını ifade etti. Öğretmenler okul açıldığı günden kapanacağı güne kadar birlikte çalışmak istediklerini ifade eden Arslan, eğitimin 62 sıraya gelmesinin ardındaki konuları şöyle açıkladı:
“Eğitimin ihtilaçları ve gerekleri doğrultusunda en iyi şekilde organize etmeye çalıştık. Bakanlığımız şunu öngörmüyor. ‘Çocuklarımıza test kitapları verdik, en başarılı kimse bu şeklide sıralayalım’ şeklinde bakanlığımız prensip olarak açıklamıyor, sıralamıyor. Çünkü iller arasındaki şartlar, bölgeleri etkileyen faktörler eşit değil. Yani Erzurum ile Bursa, Hakkâri ile Kırıkkale eşit şartlara sahip değil, dolayısıyla farklar var. Bu farklıklar arasında bir sıralama yapmak doğru bir değerlendirme olmayabiliyor. Bugüne kadar yapmış olduğumuz çalışmalarda bakanlığımız, ‘1. var 81. var, bunu arasında iller iki basamak yukarı çıkıyor iyiye doğru gidiyor’ şeklinde bir değerlendirme yapmıyor. Bakanlığımız dengeli, sağlıklı, sportif, atletik sanatsal becerilerin geliştiği, okuyan, sorgulayan organizasyonlar yapıyor. Bakanlığımız çok ciddi bir değişikliğe gitti. Sınav sistemini değiştirdi. 4+4+4 olarak bilinen kademelendirilmiş eğitimle başladı. Dershanelerde ilgili zorlu bir süreci Türkiye’de olduğu gibi Erzurum’da da yaşadık. Olumlu sonuçlar aldık. Yaygınlaşarak pekiştirerek üniversitede sınavı baskılarını da bu yönde rahatlatıcı bir yöne gider. Bakanlığımız yerelde Erzurum’da programlarını en güzel yansıtmak için çok geniş bir alt yapı şekilleniyor. Güzel bir organizasyonla eğitimi daha iyi yapmalıyız. ‘Hocam dört dörtlük oldu mu?’ derseniz olmaz ama daha iyi olması için arkadaşlarımız büyük bir çaba içerisindeler. Sadece akademik başarı alt yapıyı iyileştirmek eğitimin nihai hedefi mi değil tabi ki, eğitimde nihai beklediğimiz şey kendi kültürüne sahip, tarih bilinci olan milli şuuru olan bir gençliğin yetişmesi ve istedikleri hayallere ulaşmasıdır. Eğitimin her noktasına dokunmak istiyoruz. Ayrıca taşrada çok ciddi manada öğretmen hareketliliği var. Görev değişikliği çok böyle olunca çocuklarımız üzerinde eğitimi olumsuz etkileyen faktör olabiliyor. Bunun için tedbir alıyor, mümkün olduğu kadar görevlendirme yapmamaya çalışıyoruz, Eylül ayında başlayan bir öğretmenimizle Haziran ayını görmek istiyoruz.”
Haberiniz bizim için faydalı oldu
Geçtiğimiz günlerde Kazım Karabekir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin aksaklıklarını gündeme getirilmesinin ardından olaya duyarsız kalmayan Erzurum Milli Eğitim İl Müdürlüğü çalışmalara hızlı bir şekilde başladı.
Okulun önemli sorunların büyük ölçüde çözdüklerini dile getiren Arslan, “Problemleri hallettiğimizde temel göstergelerimiz nedir, sınıf başına düşen öğrencilerimiz konusunda Türkiye’de iyi durumdayız. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısında iyi durumdayız. Öğrenci suçları ağır bir durumdur. Nerdeyse yok denecek kadar azdır. Problemler var, bunları çözeceğiz. Sizlerin yaptığı haberler bizler için faydalıdır. Biz bu yönde yapıcı yönlendirici desteklerinizi her zaman bekliyoruz. Okul ile ilgili çalışmaları başlattık. Kapı pencere ve giderleri yeniledik. Okulun kapalı olan kapısını açtırdık. Atölyeleri baştan ayağı elden geçirmek için programlarımıza aldık. Bir iki yıl sonra okul Erzurum’un en iyi eğitim merkezlerinden biri olacak” şeklinde konuştu.
Binamız yetersiz
Eski valilik binasının bir katına sıkıştıklarını ve şartlarını ve bazı şartların çok kötü olduğuna dikkat çeken Arslan, WIP tuvalet konusuna da açıklık getirdi.
Gelen üst düzey misafirlerin kullanacağı bir tuvaletin olmadığını ve o katta mevcut tuvaletleri herkesin kullandığına dikkat çeken Arslan, “Mevcut binamızın yetersizliği var. Hizmet sunarken gelen arkadaşları ağırlamakta zorluk yaşıyoruz. Bu yıl bir iyileştirme yapalım dedik. Bütün onarımları bina içeresinde yaptı. Misafirlerimiz içinde böyle bir tuvalet yapılması ön görüldü. Bakanlıktan gelen misafirleri kullandıracak bir yer yoktu. Dışardan gelen insanlarda mevcut tuvaletleri kullanıyordu. Çok detayına girmeye gerek yok. Sadece o tuvalet yapılmadı, diğer tuvaletler ve engelli tuvaletlerde yapıldı. Olması gereken standartlarda yapıldı” dedi.
Eşit şartlarda eğitim görmüyoruz
Recai UYGUR / ERZURUM
Erzurum İl Milli Eğitim Müdürü Yüksel Arslan, öğretmenevi kahvaltı salonunda basın mensuplarıyla bir araya geldi. Gündeme dair konuları değerlendiren Arslan, iller arasındaki şartların ve yerel iklim şartları birçok konuda olduğu gibi eğitimi de olumsuz yönde etkilediğini söyledi.
Özellikle taşrada öğretmen sirkülasyonunun oldukça fazla olduğuna dikkat çeken Arslan, görev değişikliklerinin eğitime olumsuz yönde yansıdığını ifade etti. Öğretmenler okul açıldığı günden kapanacağı güne kadar birlikte çalışmak istediklerini ifade eden Arslan, eğitimin 62 sıraya gelmesinin ardındaki konuları şöyle açıkladı:
“Eğitimin ihtilaçları ve gerekleri doğrultusunda en iyi şekilde organize etmeye çalıştık. Bakanlığımız şunu öngörmüyor. ‘Çocuklarımıza test kitapları verdik, en başarılı kimse bu şeklide sıralayalım’ şeklinde bakanlığımız prensip olarak açıklamıyor, sıralamıyor. Çünkü iller arasındaki şartlar, bölgeleri etkileyen faktörler eşit değil. Yani Erzurum ile Bursa, Hakkâri ile Kırıkkale eşit şartlara sahip değil, dolayısıyla farklar var. Bu farklıklar arasında bir sıralama yapmak doğru bir değerlendirme olmayabiliyor. Bugüne kadar yapmış olduğumuz çalışmalarda bakanlığımız, ‘1. var 81. var, bunu arasında iller iki basamak yukarı çıkıyor iyiye doğru gidiyor’ şeklinde bir değerlendirme yapmıyor. Bakanlığımız dengeli, sağlıklı, sportif, atletik sanatsal becerilerin geliştiği, okuyan, sorgulayan organizasyonlar yapıyor. Bakanlığımız çok ciddi bir değişikliğe gitti. Sınav sistemini değiştirdi. 4+4+4 olarak bilinen kademelendirilmiş eğitimle başladı. Dershanelerde ilgili zorlu bir süreci Türkiye’de olduğu gibi Erzurum’da da yaşadık. Olumlu sonuçlar aldık. Yaygınlaşarak pekiştirerek üniversitede sınavı baskılarını da bu yönde rahatlatıcı bir yöne gider. Bakanlığımız yerelde Erzurum’da programlarını en güzel yansıtmak için çok geniş bir alt yapı şekilleniyor. Güzel bir organizasyonla eğitimi daha iyi yapmalıyız. ‘Hocam dört dörtlük oldu mu?’ derseniz olmaz ama daha iyi olması için arkadaşlarımız büyük bir çaba içerisindeler. Sadece akademik başarı alt yapıyı iyileştirmek eğitimin nihai hedefi mi değil tabi ki, eğitimde nihai beklediğimiz şey kendi kültürüne sahip, tarih bilinci olan milli şuuru olan bir gençliğin yetişmesi ve istedikleri hayallere ulaşmasıdır. Eğitimin her noktasına dokunmak istiyoruz. Ayrıca taşrada çok ciddi manada öğretmen hareketliliği var. Görev değişikliği çok böyle olunca çocuklarımız üzerinde eğitimi olumsuz etkileyen faktör olabiliyor. Bunun için tedbir alıyor, mümkün olduğu kadar görevlendirme yapmamaya çalışıyoruz, Eylül ayında başlayan bir öğretmenimizle Haziran ayını görmek istiyoruz.”
Haberiniz bizim için faydalı oldu
Geçtiğimiz günlerde Kazım Karabekir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin aksaklıklarını gündeme getirilmesinin ardından olaya duyarsız kalmayan Erzurum Milli Eğitim İl Müdürlüğü çalışmalara hızlı bir şekilde başladı.
Okulun önemli sorunların büyük ölçüde çözdüklerini dile getiren Arslan, “Problemleri hallettiğimizde temel göstergelerimiz nedir, sınıf başına düşen öğrencilerimiz konusunda Türkiye’de iyi durumdayız. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısında iyi durumdayız. Öğrenci suçları ağır bir durumdur. Nerdeyse yok denecek kadar azdır. Problemler var, bunları çözeceğiz. Sizlerin yaptığı haberler bizler için faydalıdır. Biz bu yönde yapıcı yönlendirici desteklerinizi her zaman bekliyoruz. Okul ile ilgili çalışmaları başlattık. Kapı pencere ve giderleri yeniledik. Okulun kapalı olan kapısını açtırdık. Atölyeleri baştan ayağı elden geçirmek için programlarımıza aldık. Bir iki yıl sonra okul Erzurum’un en iyi eğitim merkezlerinden biri olacak” şeklinde konuştu.
Binamız yetersiz
Eski valilik binasının bir katına sıkıştıklarını ve şartlarını ve bazı şartların çok kötü olduğuna dikkat çeken Arslan, WIP tuvalet konusuna da açıklık getirdi.
Gelen üst düzey misafirlerin kullanacağı bir tuvaletin olmadığını ve o katta mevcut tuvaletleri herkesin kullandığına dikkat çeken Arslan, “Mevcut binamızın yetersizliği var. Hizmet sunarken gelen arkadaşları ağırlamakta zorluk yaşıyoruz. Bu yıl bir iyileştirme yapalım dedik. Bütün onarımları bina içeresinde yaptı. Misafirlerimiz içinde böyle bir tuvalet yapılması ön görüldü. Bakanlıktan gelen misafirleri kullandıracak bir yer yoktu. Dışardan gelen insanlarda mevcut tuvaletleri kullanıyordu. Çok detayına girmeye gerek yok. Sadece o tuvalet yapılmadı, diğer tuvaletler ve engelli tuvaletlerde yapıldı. Olması gereken standartlarda yapıldı” dedi.
