Son yıllarda önemi artmaya başlayan ve öğretmen ve öğrencilerde farklı heyecanlar oluşturan etkinliklerin başında eTwinning gelmektedir. Peki, eTwinning nedir? Hangi aşamalardan oluşur? Projelerde yer almak için neler yapılmalıdır? Eğitim sürecine katkıları nelerdir? Tüm bu sorulara cevabı eTwinningin resmi internet sitesinde yazan açıklayıcı bilgilerden öğrenmeniz mümkündür. Sitede yer alan bilgilere göre eTwinning iletişim kurmak, işbirliği yapmak, projeler geliştirmek, paylaşmak; kısacası Avrupa’daki en heyecan verici öğrenme topluluğunu hissetmek ve bu topluluğun bir parçası olmak için, Avrupa ülkelerindeki katılımcı okullardan birinde çalışan personele (öğretmenler, müdürler, kütüphaneciler v.b.) yönelik bir platform sunmaktadır. 2005 yılında Avrupa Komisyonunun öğrenme Programının ana hareketi olarak başlatılan eTwinning, 2014 yılından bu yana AB Eğitim, Öğretim, Gençlik ve Spor programı olan Erasmus+'a, sıkı bir şekilde entegre edilmiştir. Merkezi Destek Servisi, Avrupa'daki okullar, öğretmenler ve öğrenciler için eğitimi geliştiren 34 Avrupa Eğitim Bakanlığının uluslararası işbirliğinden oluşan European Schoolnet tarafından yönetilmektedir. Ayrıca eTwinning ulusal düzeyde 38 Ulusal Destek Servisi tarafından desteklenmektedir.
Peki, bu önemli adımın biz neresindeyiz? Ülkemizde ve ilimizde bu tarz proje çalışmaları hangi aşamada diye araştırma yapayım derken, kendimi birden çok önemli bir eTwinning projesinin içinde buldum. Bu proje kuruculuğunu değerli eğitimciler Mutlu ve Arzu Arpaçay’ların yaptığı ve adını BUGÜNÜN TARİHİNİ YAZIYORUM olarak koydukları proje idi. Adı bile heyecan verici olan projeye ulusal ve uluslararası katılımcıların olduğunu öğrenince sevincim bir kat daha arttı. Özelliklede Azerbaycan, Bakü’den Aygün SHİRİNOVA adlı hocamızın tamda ŞUŞA şehrimizin düşman işgalinden kurtarıldığı gün dâhil olması katılımcıları ziyadesiyle mutlu etmişti. Aynı anda iki güzel haber alınmış, projeye daha farklı bakmaya başlanılmıştı. Projede Erzurum Lisesi, Nevzat Karabağ Anadolu Lisesi, Türk Telekom Nurettin Topçu Sosyal Bilimler Lisesi ve İbrahim Hakkı Fen Lisesi, Erzurum’dan, Arıcak Anadolu Lisesi, Elazığ’dan, 15 Temmuz Şehitler Lisesi Artvin’den, Şehitlik Anadolu Lisesi ise Adana’dan yer almaktadır. İlerleyen günlerde farklı il ve ilçelerimizden ve dünyanın farklı ülkelerinden katılımcılar projede ki yerini alacaktır. Bugünün Tarihini Yazıyorum adlı Projenin amacını, Erzurum Lisesinden katılan proje kurucusu, eğitimci ve idareci, değerli insan Mutlu Arpaçay şöyle özetlemektedir: “Tarih bilimi belgelere dayalıdır. Günümüz öğrencileri tarih derslerinde geçmişe ait bilgiler öğrenirler. Bu bilgiler de tarihçilerin belgelerden elde ettikleri bilgilerdir. Bu projede, gelecekteki öğrencilere, bu günün yaşayışı, ticaret, gelenek, insan ilişkileri, folklor, eğitim, çevre, insanî değerler gibi başlıklardaki özelliklerin aktarılması amaçlanmaktadır. Bu aşamada belgelendirme yöntemi olarak fotoğraf ana tema olacak ve yazılı açıklamalar ile öğrenciler “kendi tarihlerini” belgelendirmiş olacaklardır.Projede ortaklarımızla yapılacak etkinlikler, öğrencilerde farklı gelenekleri tanımaları, ortak noktaları öğrenmeleri ve farklılıklarla birlikte yaşamanın güzelliklerini anlamalarını sağlanacaktır. Ortak yapılacak etkinliklerle öğrencilerde çevreye duyarlılık, geleceğe güzel bir miras bırakma, tarihe ve tarihi eserlere saygı, doğaya saygı, temel insanî değerleri koruma ve yaşatma gibi önemli konularda farkındalık oluşturmak ana amaç olarak belirlenmiştir.”
Projenin hedefleri nelerdir sorusuna ise bir diğer kurucu Nevzat Karabağ Anadolu Lisesinden Arzu Arpaçay şu ifadeleri bizlerle paylaşarak cevap vermiştir: “Projemiz öğrencilerde; yaşadığı anın ve çevrenin farkında olma, geleneklerini tanıma ve başka topluluklardaki gelenekleri öğrenerek hoşgörü geliştirme, tarih bilinci oluşturma ve yaşadığı zamanın da aslında geleceğin tarihi olacağını düşünme, fotoğraf sanatıyla birlikte estetik algı geliştirme tarih, doğa ve sokak fotoğrafçılığının temellerini öğrenme, işbirliği içinde özgüven duygularını geliştirme, okullar arası etkileşimi artırma, proje hazırlama kültürünü kazanmaları, E-Twinning projeleri hakkında yerelde bilgilendirme faaliyetlerinin yapılması, yaparak-yaşayarak öğrenme yeteneklerinin geliştirilmesi, hedeflenmiştir.”
Bugünün tarihini yazıyorum projesi öğrencilerinin yaşadığı ana duyarsız kalmaması için atılmış en önemli projelerden biri olacaktır. 4 ay sürecek olan projede nihai ürünün mart ayı itibariyle ortaya çıkması beklenmektedir. Proje ortaklarından biri olan Türk Telekom Nurettin Topçu Sosyal Bilimler Lisesi öğretmenlerinden Ayşe Kiraz ise projeden beklenen sonuçları ise şöyle sıralamıştır: “Öğrencilerde; gözlemci davranış geliştirerek yaşamsal farkındalık oluşturma, kendi tarihini yazarken, web 2.0 araçlarıyla çalışmalarını zenginleştirme ve sunma, sunum becerisini geliştirme, öz güvenini artırma Dijital okuryazarlık, veri okuryazarlık, işbirliği, grupla çalışma ve çevre okuryazarlık becerilerini geliştirme, çalışmalarını paylaşarak ürünlerini tanıtma fırsatı oluşturma, interaktif öğrenme ortamlarını uygulayarak öğrenme, olumlu bir okul iklimi oluşturma, öğretmenlere, e-Twinning platformu yardımıyla mesleki gelişimlerine katkıda bulunmaktır.”
Peki, bu önemli adımın biz neresindeyiz? Ülkemizde ve ilimizde bu tarz proje çalışmaları hangi aşamada diye araştırma yapayım derken, kendimi birden çok önemli bir eTwinning projesinin içinde buldum. Bu proje kuruculuğunu değerli eğitimciler Mutlu ve Arzu Arpaçay’ların yaptığı ve adını BUGÜNÜN TARİHİNİ YAZIYORUM olarak koydukları proje idi. Adı bile heyecan verici olan projeye ulusal ve uluslararası katılımcıların olduğunu öğrenince sevincim bir kat daha arttı. Özelliklede Azerbaycan, Bakü’den Aygün SHİRİNOVA adlı hocamızın tamda ŞUŞA şehrimizin düşman işgalinden kurtarıldığı gün dâhil olması katılımcıları ziyadesiyle mutlu etmişti. Aynı anda iki güzel haber alınmış, projeye daha farklı bakmaya başlanılmıştı. Projede Erzurum Lisesi, Nevzat Karabağ Anadolu Lisesi, Türk Telekom Nurettin Topçu Sosyal Bilimler Lisesi ve İbrahim Hakkı Fen Lisesi, Erzurum’dan, Arıcak Anadolu Lisesi, Elazığ’dan, 15 Temmuz Şehitler Lisesi Artvin’den, Şehitlik Anadolu Lisesi ise Adana’dan yer almaktadır. İlerleyen günlerde farklı il ve ilçelerimizden ve dünyanın farklı ülkelerinden katılımcılar projede ki yerini alacaktır. Bugünün Tarihini Yazıyorum adlı Projenin amacını, Erzurum Lisesinden katılan proje kurucusu, eğitimci ve idareci, değerli insan Mutlu Arpaçay şöyle özetlemektedir: “Tarih bilimi belgelere dayalıdır. Günümüz öğrencileri tarih derslerinde geçmişe ait bilgiler öğrenirler. Bu bilgiler de tarihçilerin belgelerden elde ettikleri bilgilerdir. Bu projede, gelecekteki öğrencilere, bu günün yaşayışı, ticaret, gelenek, insan ilişkileri, folklor, eğitim, çevre, insanî değerler gibi başlıklardaki özelliklerin aktarılması amaçlanmaktadır. Bu aşamada belgelendirme yöntemi olarak fotoğraf ana tema olacak ve yazılı açıklamalar ile öğrenciler “kendi tarihlerini” belgelendirmiş olacaklardır.Projede ortaklarımızla yapılacak etkinlikler, öğrencilerde farklı gelenekleri tanımaları, ortak noktaları öğrenmeleri ve farklılıklarla birlikte yaşamanın güzelliklerini anlamalarını sağlanacaktır. Ortak yapılacak etkinliklerle öğrencilerde çevreye duyarlılık, geleceğe güzel bir miras bırakma, tarihe ve tarihi eserlere saygı, doğaya saygı, temel insanî değerleri koruma ve yaşatma gibi önemli konularda farkındalık oluşturmak ana amaç olarak belirlenmiştir.”
Projenin hedefleri nelerdir sorusuna ise bir diğer kurucu Nevzat Karabağ Anadolu Lisesinden Arzu Arpaçay şu ifadeleri bizlerle paylaşarak cevap vermiştir: “Projemiz öğrencilerde; yaşadığı anın ve çevrenin farkında olma, geleneklerini tanıma ve başka topluluklardaki gelenekleri öğrenerek hoşgörü geliştirme, tarih bilinci oluşturma ve yaşadığı zamanın da aslında geleceğin tarihi olacağını düşünme, fotoğraf sanatıyla birlikte estetik algı geliştirme tarih, doğa ve sokak fotoğrafçılığının temellerini öğrenme, işbirliği içinde özgüven duygularını geliştirme, okullar arası etkileşimi artırma, proje hazırlama kültürünü kazanmaları, E-Twinning projeleri hakkında yerelde bilgilendirme faaliyetlerinin yapılması, yaparak-yaşayarak öğrenme yeteneklerinin geliştirilmesi, hedeflenmiştir.”
Bugünün tarihini yazıyorum projesi öğrencilerinin yaşadığı ana duyarsız kalmaması için atılmış en önemli projelerden biri olacaktır. 4 ay sürecek olan projede nihai ürünün mart ayı itibariyle ortaya çıkması beklenmektedir. Proje ortaklarından biri olan Türk Telekom Nurettin Topçu Sosyal Bilimler Lisesi öğretmenlerinden Ayşe Kiraz ise projeden beklenen sonuçları ise şöyle sıralamıştır: “Öğrencilerde; gözlemci davranış geliştirerek yaşamsal farkındalık oluşturma, kendi tarihini yazarken, web 2.0 araçlarıyla çalışmalarını zenginleştirme ve sunma, sunum becerisini geliştirme, öz güvenini artırma Dijital okuryazarlık, veri okuryazarlık, işbirliği, grupla çalışma ve çevre okuryazarlık becerilerini geliştirme, çalışmalarını paylaşarak ürünlerini tanıtma fırsatı oluşturma, interaktif öğrenme ortamlarını uygulayarak öğrenme, olumlu bir okul iklimi oluşturma, öğretmenlere, e-Twinning platformu yardımıyla mesleki gelişimlerine katkıda bulunmaktır.”
